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《节约用水是一种美德》
一个班级学生思想觉悟的高低,组织能力的好坏,学习成绩的优劣,学生素质的高低,多半与班主任的工作态度,教育水平,组织管理能力以及自身修养有关。

班会目的:从节约用水这个侧面落实八荣八耻的教育,引导学生从行动上落实荣辱观。

一、创设班会情境

当屏幕上出现一位可亲可敬正在拉小提琴的长者时,学生的目光全部都集中了,这不是最好的开场白吗?当学生带着疑惑的问号时,教师展示出人一天用水时的场景,让学生的思维转移到自己用水的情况,使学生认识到水在人们生活中的重要性。(让学生的思维第一步靠近班会的主题)

二、切入班会主题

美有很多种,一篇优雅的散文给人以美的享受,一首动听的乐曲让人心旷神怡,一本工整的作业让老师在工作中体验美!还有很多很多。(展示图片)意境美的、自然美的等等,引导学生感受愉悦的心情。(话峰一转)有很多的美愉悦的是人们的心灵(引导学生说出:救助落水儿童、用生命捍卫祖国尊严,等等震撼人们心灵的美),进而话锋再一转,还有很多普普通通的美,引导学生说出:吃完餐盘中最后一粒米是一种美德,随手关掉没人使用的电灯是一种美得,随手关掉没人使用的水龙头也是一种美德-----今天我们要探讨的就是“节约用水是一种美德”(点明班会主题)

提出问题:(1)你知道人的身体里含有多少水份吗?

(2)人的一生要消耗多少水吗?

带着这两个问题,让学生观看相关的图片和资料,研究证明,人体重量的65%左右是水。一般情况下,人在有水没有食物情况下,可以生存7天左右,但在有食物而没有水环境的情况下,只能生存3天.可见,水对人类生存和经济发展起着决定性的作用. 人的寿命若按75岁计算, 一个人一生要饮用40--50吨水, 用水比饮水更多, 每人一生约用7000吨水。 没有水就没有生命,没有水就不能生活。

班主任话语:同学们,你们知道节约用水的意义吗?请看一笔帐:一吨水大约可供炼钢150千克,发电每小时一千度,生产化肥500千克,织布220米,磨面粉34袋。"滴水成河",如果人人节约用水,积累起来,就可以派上多在的用处啊!
三、深化主题,激发学生节约用水的意识

展示系列图片,第一幅:边远山区孩子用水困难的景象,唤醒学生的爱心,让贫富的差别激发学生节约用水的意识,让爱心促动节约用水的行为。虽然,现在的学生还没有能力来帮助贫困儿童,但他们可以做自已力所能及的事情。在此可以展开议论,让学生阔谈他们的看法,老师也不妨不失时机地发表自己的感想-----如果画面上的孩子们能用饮水机里的水该多好啊!在这里没有运用了说教的教育方式,但却能收到比说教更好的效果。因为这是老师的感想,而不是老师教学生如何去做,这是非常受学生欢迎的方式,何乐而不为呢!在这里老师可以给学生讲一些有关节水的故事,比如曾经发生在自己身边的故事等等,意在让学生感节水食的重要性,知其重要才会重视,这是很平常的心理,只是需要老师来点拨而已,但要抓住最好的点拨时机方可见成效。还要让学生知道,我们的民族是从贫困中走出来的。(讲述建国初期中国贫困状况,激发学生爱国的激情)。四、班会的尾声

展示对比画面:缺水地区的用水困难与某些地方的水资源浪费现象,定格画面---一杯水的图片。

班主任话语:同学们,我们是国家的小主人,从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外,都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。

节水宣誓:我作为一名少先队员,尽自己的一点微薄之力来呼吁社会,来宣传和倡导保护水资源,节约用水;从我做起,从一点一滴做起,人人提高对水的认识.珍惜水、爱护水、节约水、为子孙后代造福.水~使之美,水~使之润,水~使之生;让我们一起来珍惜每一滴水吧!!!!!



 

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