本站地址: http://wjcjzx.3xy.com.cn
为自己鼓掌 给自己加油
各位领导,各位老师:

很高兴能有这样的机会跟兄弟学校的同仁们在一起交流,研讨师德教育和班主任工作。自从接任班主任以来,我倍感肩头压力和责任的沉重,工作之中充满了欢乐。但也存在一些恼人的问题。记得在一本书上看过这么一段话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年来,我一直积极思考,如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面我就从班主任工作的角度谈谈自己的心得和思考。回首走过班主任工作之路,我认为:

一 爱心是为师之魂

教育是爱的事业,师爱是为师之魂。这种爱出自教师的职责,在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在个过程中,教育实现了其根本的功能。

一名优秀的班主任,首先要做一个充满爱心的人。“爱心”是为师之灵魂,博大的爱是班主任人格的核心内涵。没有博爱,那么班主任整个人格形象便树立不起来,班级管理也失去了“灵魂”的东西,形成不了一股凝聚力和强大的向心力,其直接后果是影响常规管理和学习成绩。班主任的爱心不是指对几个学习好的尖子生的爱,而是一种普遍的爱,一种博大的爱,是对不同层次的、不同水平的学生都具有的一种爱。这些话,说起来容易,做起来很难;一时体现爱心,容易,长期永葆爱心,很难;爱优秀学生,容易,爱发展中有明显缺陷差生,很难。因此,班主任需要深入学生心中,了解学生所需所想,和他们共同面对困难挫折,共同分享成功的快乐,让他们无时无刻不感觉到你的存在。对学生的爱还来自于对待学生的严格要求,“严爱”才是“真爱”。正如人们所说,师爱犹如母爱,又胜似母爱。她是学生通往成功的不可缺少的润滑剂,是成功的基础。因此我们不要吝啬自己的爱,要让我们的学生在这种润物细无声的爱心教育下茁壮成长。

二 责任是为师之本

教育是一项持久的全方位育人的系统工程,要做好这项工作,班主任老师务必要全身心投入,全方位重视,全过程负责。

教师的师德品质集中体现在教师职业责任心上,尤其是作为一名班主任老师在班级管理中更应具有强烈的责任心。首先,要对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。自从我们踏进校门的那天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。作为班主任不要总是偏爱优生,而歧视后进生。对后进生,班主任老师更应多加关爱,使他们能够在这温暖的大家庭里得到成长。不能对学生感情用事,厚此薄彼。其次,对学生未来负责。我们常说“一年树木,百年树人”。我们应该承认教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年。备课、上课、批改作业,管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感。而且,目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立足现今,着眼未来,要从苦中找乐。充当人梯,为家长负责,为学生的未来负责。

三 在快乐中共同成长

多年来,我一直在思考,如何才能做好班主任工作,并把自己的一些想法付诸实施。这里,有一些班级管理工作的心得希望能与大家共同探讨。

1、有计划的安排工作。我经常在星期天时写一个简单的工作计划,把下一周该开展哪些活动,该找哪些学生谈心,该强调哪些问题等主要工作想一想,写一写。这样我的心理比较有数,做到有的放矢,有针对性的去坚决班里存在的问题,从而更有效地建设班集体,避免稀里糊涂、毫无章法的做事。

2、对班干进行系统的培训。我校的特点就是班额大人数多,学生成分复杂,成绩参差不齐,班级管理工作更加艰巨,这就要求班主任老师能为自己培养一批得力的助手-------班委会成员和学科代表。在我班,班级工作的日常管理基本上由班委会成员轮流值日负责,值日班干认真填写班务日志,并及时把当日情况反馈给班主任老师。作业的布置和检查分别由学科代表和组长负责。可以这样说,经过培训的班干,现在都是我们班最优秀的学生,更重要的是他们带好了一大批边缘学生,使这一部分摇摆不定的学生能向好的方向发展,给班级树立了浓厚的正气。

3、分组学习 倡导竞争。在某些学科上,我把学生按成绩和性别分成若干小组,在组内开展帮扶活动。在组与组之间开展竞争对抗,有时我还故意“煽风点火”,不断制造竞争白热化的氛围。成绩好的学生多鼓励,鼓励他们相互竞争,你追我赶,做班里的带头人。成绩差的学生要做人生教育、做人教育、未来教育。

4、抓住一切可以表扬的机会去表扬学生。抓住每个学生的不同特点,进行有针对性的表扬。 让学生真实的感受到自己的优点,以及自己在老师和同学们心中的地位。特别是要经常对班级各个方面的进步给予整体的表扬,时时给学生看到希望,给学生一种这样的感觉;我们班很棒,在这个班里学习会越来越开心,有自豪感。所以,给学生以希望,让学生喜欢我们自己的班一直是我努力去追求的目标。我班有个叫徐祝军的学生,学习成绩几乎在班上倒数,有些学科只能考几分。但在去年的全县中学生运动会中,她一举夺得初中女子铅球冠军。在今年的校运动会中又取得了女子跳远第二名的好成绩。赛后,在班会课上,我对她为学校和班级迎得了荣誉进行了表扬和奖励。现在,这位学生更加端正了学习态度,并能在原有的基础上有所提高。当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。也因此,我经常表扬鼓励学生,一来学生高兴,二来家长高兴,三来自己高兴,一举多得,何乐而不为。

5、注重师生的情感交流。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。师生之间的交流方式很多。我和学生的交流方式主要是谈心和写周记。去年,我班有个叫张志威的学生,入学以来成绩一直处于中上等,其中数学成绩一直很好,但在一次数学测试中他只考了36分,得知这一情况后,当晚我就带着试卷去了他家,从他父母那里得知他迷恋上了网络游戏。但第二天我还没来得及找他,他就给我写了封信,在信中他向我倾诉了心中的烦恼和成绩下降的原因。原来他的父母最近出了一些状况。他整天担惊受怕,因此对父母充满了怨恨,无心学习。知道真相后我多次找他谈心,开导他,劝服他。后来这位同学终于摆脱了烦恼,学习成绩稳步回升。

中学班主任工作艰辛而繁杂。做一个合格的班主任不难,但要做一个优秀的班主任却不易。我知道我还有很多不足,但我更知道勤能补拙,用心就能做好。

让我们一起为自己鼓掌,给自己加油。
 

分享到:
最新评论(0)  我要评论
我要评论
登录后才能发布评论。  登录