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4.20安庆研讨会之行

2012年四月二十至二十一号为期一天半的安庆市中考英语复习教学研讨会在安庆宾馆和安庆外国语学校如期举行,来自安庆市各中学及市属八县各中学分别派代表老师积极参加研讨会。我谨代表望江初中有幸参加本次研讨会,感觉受益匪浅,不虚此行。以下我简单谈谈本次会议的大概过程及感想。

     二十号下午一点半三辆大巴车满载着与会老师来到安庆外国语学校东区校园,细雨濛濛,春色盎然,芳草茵茵,映衬着安外的校园分外的美丽空旷。学生们统一着校装,彬彬有礼,看到外校老师一点也不怯场,见到老师们打招呼,一切仿佛顺练有素。大概能够同时容纳300多人的多媒体教室豪华肃静,似乎正在等待我们这些客人。两点钟安外外语老师强爱华给我们上了一节The Object Clause 复习课,强老师一口流利的美式英语纯正悦耳,复习课上得有声有色,丝毫没有复习课枯燥乏味的感觉,老师上得投入,学生学得有趣,确实值得与会老师学习借鉴。强老师开始将学生分成Group A 和Group B两组,整节课设置了几个games, 两组学生进行PK,每组每抢答一题,得到一个苹果,一节课结束得到苹果最多的组就是最后的winner 。动漫片美女与野兽直接导入,寓教于乐,生动活泼。围绕电影首先学生讲叙陈述句的宾语从句(连接词that 可要可省略),紧接着一般疑问句的宾语从句由if 或 whether 引导,老师不时的问了几个if  和whether的区别,两组学生争相抢答。再紧接着就是特殊疑问句的宾语从句(连接词when, where, why, who, whom, how 自然过度),毫无突兀之感,动漫片不时的回放,学生在有趣中回答着老师的问题。其二老师设置了两组练习自然训练了枯燥的宾语从句的时态问题。至于特殊疑问句的宾语从句语序问题老师通过将单词写在预先准备好的卡片上,分发到学生手上,学生通过猜出正确的句子站在自己的位置上。这样同时也训练了学生的团体合作精神,增强了他们的集体荣誉感。其三老师通过flash形式讲述了宾语从句的否定转移及这类句子的反意疑问句的处理方法。其间不时夹入几个题目训练,理论和实践结合。其四老师讲叙了宾语从句的简化,化复合句为简单句及宾语从句的两个难点(if  when不同意义)。老师煞费苦心的引入了几个中考真题让学生抢答。本节课最后的亮点是学生的情感升华,学生即将离开母校,利用所学的宾语从句(I want to say ) 对老师,对母校,对同学说些什么,这些身边的话题学生有感而发,自然有趣。

    第二节课来自怀宁腊树初中章文潮老师在安外借班上the passive voice 的复习课,章老师外表沧桑,言语却风趣幽默,这一点在他第二天所作的报告中依然表露无余,场下不时 爆出欢笑声和热烈的掌声。他的课由易到难到最难,层层递进,步步深入,结构严谨。既照顾了学困生的基础夯实,又有力于优秀学生的提高。课堂容量大,但学生学的轻松,令同仁们叹服。同时章在所作报告中所讲的学困生转化问题,体罚学生问题,职高招生问题,减负问题,城乡教学资源分配不均问题等用诙谐幽默的方式一针见血的指出问题的根源,道出了同行们的心声。二十一号上午宜秀区洋桥初中吴皖中老师作2011中考试题分析,吴老师首先阐述了教与学的目的,作为教师,应把握复习基本点、重点和难点;出高水平的试卷。作为学生,应把握考试内容、提高解题能力;避免不必要的错误、考出好成绩。而后就试题特点详尽分析了每一大题的考察内容,失分原因,改进方法,解题技巧及作为毕业班老师应注意的复习策略。尽管离中考只有五十多天的时间,但我认为亡羊补牢,为时不晚。希望望初毕业班英语老师认真阅读吴老师的2011试题分析报告,汲取他人之长处。紧接着桐城实验中学吴文萍老师作初中英语书面表达初探,吴从四个方面讲述了初中英语书面表达:1)对中考英语书面表达的基本认识;2)中考英语失分点表达分析;3)中考英语书面表达的复习策略;4)中考英语书面表达答题的解题策略;其中基本认识中毕业班老师应注意四种常见的考试体裁(记述文,说明文,议论文,应用文)。要求老师们每种体裁教师至少训练学生两篇,这样中考时学生见多不怪,沉着答题。同时吴归纳了书面表达的考查形式有书信,便条,演讲,招聘启事,电子邮件等。涉及的话题有日常生活,学校生活,兴趣爱好,人际关系,计划愿望,饮食习惯,文娱体育,旅游交通,热点话题,社会环境等。至于中考书面表达的评分原则和评分标准毕业班老师也应值得注意。由于桐城市2011年已实行网上阅卷,吴同时给我们两个平时成绩非常优秀的学生的书面表达,一篇行文规范,书写潇洒,一气呵成,得了18分的高分,而另一篇字迹潦草,涂擦严重,仅得了9分。所以在此提醒毕业班老师平时敦促中考学生写作一定要提前打好草稿,认真誊写,做到卷面整洁,下笔狠准。中考写作没有横格,考生要做到试卷无格心中有格。今年我县也极有可能实行电子阅卷,那么学生务必写作要在电子扫描的范围之内,否则失分可惜。吴所推荐的小组合作互批的方法很值得我们毕业班老师借鉴。

    宿松县漕湖初中吴晓阳老师作英语中考复习教学的四点策聚集:1)找准立足点。2)夯实着力点。3)关注发展点。4)把握兴奋点。就中考复习策略,复习方法,应注意的几点事项做了详尽的讲解。平时我也觉得对学生关注很多,可大多数情况是我的柔情学生永远不懂令我懊恼及困惑,听了她的报告我似乎找到了症结所在。我想我的同仁也应有我同样的困惑,请您认真读取吴的报告。怀宁县独秀中学章河生老师作了让复习课亮起来,中考复习微策略的报告,据说这位大师级的老师每年经常在全国各地作报告,继续教育培训,国培培训都少不了他,他的课大部分是学生上,单词学生小组合作每四人或五人一组互查。很可惜的是会议安排时间有限,他的很多教学方法无法拓展和我们分享。希望望初的同仁们从章的论文中读到一些,学到一些。能够博采宗家之长,不亦乐乎?

    以上是本人这次研讨会的所见所闻所感,感谢学校提供的这次宝贵的机会,再此也将我的经历和同仁们共享,以此互勉,希望望初2012英语能够考出优异的成绩。

 

注:所有4.20研讨会课件,论文均附在后面。

 

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