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幼儿园大班语言教案:成语“守株待兔”

幼儿园大班语言教案:

       成语“守株待兔” 活动目标:

      1、认识“株、兔”,理解“守株待兔”的含义,知道“不劳而获是不会成功的”。

       2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。

        3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。  

      活动准备:

        字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸 

  活动过程:

   一、通过猜字,认识成语“守株待兔”   教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识“株、兔”   “守株待兔”是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!

   二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。

           1、谁在什么地方见到了野兔?

            2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

            3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。

     根据幼儿出现的情况分组讨论:

                      1、能等到

                      2、等不到 双方说出自己的理由。教师及时总结,突出重点:他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔  

                      3、他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)  

                       4、他等到了吗?为什么等不到呢?  

                       5、他没有等到野兔,反而怎么样了?  

                  6、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?  

           三、通过绘画续编成语故事“守株待兔”  

 延伸活动:   幼儿可以表演“守株待兔” 。

 

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